DELAPAN PRINSIP PANDUAN DALAM PROGRAM


Prinsip Satu: Pengetahuan akan Konteks

  • Kandidat guru memiliki apresiasi akan kebijakan dan kontek organizational dalam belajar dan mengajar di sekolah lokal.

Prinsip Dua: Pengetahuan akan Murid

  • Kandidat guru mengerti bagaimana murid belajar dan berkembang, dan memberikan kesempatan belajar yang mendukung intelektualitas, sosial, dan pengembangan pribadi mereka.

Prinsip Tiga: Pengetahuan akan Konten dan Kurikulum

  • Kandidat guru mengerti bagaimana konsep utama, struktur, dan proses dari disiplin ilmu yang ia ajarkan dan memberikan pengalaman belajar yang membuat aspek-aspek tersebut menjadi berarti bagi para murid.

Prinsip Empat: Pengetahuan dan Kemampuan dalam Pedagogis

  • Kandidat guru merencanakan, memberikan, dan menilai akan pengarahan secara efektif.
    • Elemen 1: Kandidat guru mendesain sebuah instruksi yang mudah dimengerti berdasarkan pengetahuan akan subjek yang diajarkan, murid, komunitas, dan tujuan kurikulum.
    • Elemen 2: Kandidat guru merencanakan instruksi untuk mencapai tujuan yang mencerminkan panduan kurikulum.
    • Element 3: Kandidat guru membedakan instruksi-instruksi yang ada untuk mengakomodasi kebutuhan pembelajaran semua murid.
    • Elemen 4: Kandidat guru menggunakan material, teknologi, dan sumber daya yang memacu pengembangan berpikir kritis, berpikir akan penyelesaian masalah, dan kemampuan kinerja.
    • Elemen 5: Kandidat guru memilih, mengevaluasi, dan mengadaptasi berbagai macam metode dan strategi instruksi untuk terlibat dengan para murid dan meningkatkan pembelajaran para murid.
    • Elemen 6: Kandidat guru menggunakan teknik lisan, non-lisan, dan komunikasi media yang tepat untuk mengangkat interaksi positif di ruang kelas.
    • Elemen 7: Kandidat guru mengkomunikasikan harapan kinerja tertentu dan menggunakan strategi-strategi penilaian khusus untuk merencanakan instruksi dan untuk mengawasi dan mendokumentasi perkembangan para murid.

Prinsip Lima: Lingkungan Belajar yang Efektif

  • Kandidat guru membuat dan menjaga sebuah lingkungan yang aman dan disiplin dan kondusif untuk belajar
    • Elemen 1 : Kandidat guru membuat sebuah lingkungan yang aman dan positif
    • Elemen 2 : Kandidat guru mengatur prosedur ruang kelas untuk memaksimalkan waktu pembelajaran akademis untuk memastikan keberlangsungan hubungan antara murid dan proses pembelajaran.
    • Elemen 3 : Kandidat guru mengembangkan dan menjaga hubungan dengan para murid.
    • Elemen 4 : Kandidat guru menciptakan sebuah lingkungan yang mendukung proses belajar untuk semua murid dan mendorong interaksi sosial, hubungan aktif dalam belajar, dan motivasi diri.

Prinsip Enam: Penerapan Reflektif untuk Perubahan

  • Kandidat guru adalah seorang praktisi yang selalu mengevaluasi pilihannya dan tindakan terhadap orang lain (teman-teman, murid-murid, dan orang lain di komunitas pembelajaran), dengan aktif mencari kemungkinan utnuk berkembang dan mengalihragamkan penerapan (mengajar)nya.

Prinsip Tujuh: Komunikasi dan Kolaborasi

  • Kandidat guru membangun perekanan dan berkolaborasi dengan para murid, teman, pendidik guru, guru rekan sejawat, mentor sekolah, dan anggota komunitas untuk memajukan dan mendukung kesuksesan sang murid.

Prinsip Delapan: Profesionalisme dan Identitas Profesional

  • Kandidat guru merupakan model profesionalisme dan juga integritas pribadi dalam semua interaksi
    • Elemen 1: Kandidat guru terus-menerus mencerminkan, mengevaluasi, dan mencari jalan untuk mengembangkan kemampuan mengajar mereka.
    • Elemen 2: Kandidat guru mengemban tanggung jawab dan berpartisipasi dalam sebuah proses bermakna dan berkelanjutan dalam pengembangan professional.